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教育系第二次德育专题研讨会——如何开展“三省”教育
字缩小 】 【 字放大发布时间: 2019-11-12 浏览次数: 2463 次 来源: 教育系

教育系第二次德育专题研讨会——如何开展“三省”教育

结合“不忘初心,牢记使命”主题教育,教育系于11月11日第一节晚自习在多媒体3开展了以如何开展“三省”教育为主题的第二次德育专项研讨。

一代伟人毛泽东曾说: 人没有批评和自我批评是不可能取得进步的。 的确,如果能用三年时间教会孩子从每日点滴中反思得失,主动调整,最终形成自觉、自律的习惯,那真是善莫大焉!

刘主任首先对什么是“三省”教育进行了阐述,所谓“三省”教育就是引领学生对自己的言行“吾日三省吾身”,规范举止,养好习惯,修行立志,树立正确的人生价值观。

并详细讲述了他是怎样在班级中开展的“三省”教育。

 每位老师“理论结合自身教学的实际”,进行了精彩的分享。在座听的老师都觉得上台的老师讲的真是太好了,自发的鼓起掌来。

蒲主任紧密联系现实,指出了“三省教育”思想的现实意义,让“三省”教育的思想深入学生心中,远离陋习。

蒲主任讲到细节决定成败,将“三省”教育扎扎实实落在学生的日常点滴中。

刘外霞老师对“三省”教育的理解更着重于让学生树立正确的三观,学生没有认识到错误的本身,才是犯错的根源。只有让学生学会自省,才能将教育内化于心。

魏伟老师讲到通过日常活动,我们要教育学生“做小事,想大事”,以“做不好一件件小事,也不可能成就大事”来激励学生,使学生能“日日改过,天天行善”,形成一种以学生为主体的“自己教育自己”或“自己塑造自己”。

王倩老师提到了自己在班级中实施的“三省”教育,着中对学生进行“自省”“自律”教育,从行为内化到认识。

哪里有问题就在哪里做三省,哪里有提升学生素质的空间就在哪里做三省,让三省根植在学生心中,结出丰硕的人生之果。

 

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