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数学简报
数学简报
字缩小 】 【 字放大发布时间: 2019-11-28 浏览次数: 174 次 来源: 数学组杨荣

数理化简报

   中心数学组主   2018-2019-0202(联合教研)总第2                                

 

让核心素养“进村入户”让数理化学科核心素养“进村入户”:进数理化教学之村,入课堂实践之户,是新一轮高考课程改革的当务之急。

                

 面对已经到来的新一轮高考课程改革,我们不应等待观望,也不能指望有现成的模板可套。5月15日午自习,本部36位理化生教研员在报告厅听取了理综教研组长毕俊钢专题讲,根据课程标准为方向指引,以具体实践为层面,给出了学科之间巨大的实践创新空间,依坚定不移的信念,积极主动的态度,实事求是的作风,敢于创新的勇气,在实践层面上进行了自己的探索。

基础部主任曹武孝从理论高度诠释要让核心素养“入户”核心素养是课程目标、阶段教学目标,相对属于长远目标、但达成这个目标,却要依赖于每一节课的教学。一定意义下,课时教学是组成教学的最小单位。每一节课都应该为发展核心素养做出贡献。这就要求我们在统筹单元教学的基础上,认真落实具体课时教学,使每一节课都为发展核心素养添砖加瓦。

                   

数学教研组长杨荣指出:面对课时教学,我们要在微观层面作出努力,学习课程标准,深刻理解其中的“内容要求”,这是操作层面的具体呈现,那就是研读教材,进而从教学内容中探寻析取核心素养,依据核心素养的主观表现、发展途径去设计并实施具体课时教学,时时处处渗透、点点滴滴积累,细雨润物、潜移默化、水到渠成。

最后,理综教研组长毕俊钢总结:把握学科本质,一不变应万变,道不远人,让核心素养“飞入寻常百姓之家”,贵在行动,让核心素养“进村入户”

守正笃学、久久为功、善做善成。

   

送:校级领导、各系部、各教研组  

                                            

                                 2019年5月15日印发                                

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