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2019-2020-2滨河校区数学组工作计划

一、指导思想：

认真贯彻神木职教中心2020年工作要点，贯彻落实滨河校区2019-2020-2教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高教师队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标：

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式

3、狠抓、落实毕业班的教学工作

4、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

6、继续抓好培养青年教师工作

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，努力把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

（1）用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

（2）强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

（3）继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

（4）强化学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时，注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

3、狠抓、落实毕业班的教学工作，及时召开20届升学班教师备战2020年高考研讨，复习策略、方法探讨与交流，找出教学的不足，明确方向，树立信心，并根据20届升学班的学生特点，制定可行性、阶段性有效措施，同时注意高考新动向，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整。

4、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。鼓励教师在数学教学过程中注重多媒体技术的灵活应用。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

5、继续抓好培养青年教师工作。加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他们熟悉教学业务，提高教学业务水平。

6、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师帮助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。或者是设置简单、基本的问题，让学生解答及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

7、抓好常规管理，认真落实教务处的各项常规要求，如备课、上课、辅导、课后作业及其批改等，提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。鼓励全组教师积极相互之间随堂听课、评课。

8、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，结合自己的教育、教学经验，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。

具体活动安排如下：

2019-2020-2滨河校区数学组活动安排

                                    滨河校区数学组   2020.4.22