本学期，教科室为确保课改的有效开展，落实好课改的精神，以校本培训为重点，重点做好教师专业发展培训、教师学科素养提升、课题管理及研究等工作，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展，使教育科研与学校发展、教学质量提高和教师成长相结合，不断提升学校办学品味。回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。现将本学期的具体工作总结如下：

一、扎实开展教研活动，氛围浓厚

（一）开展“每人一节公开课”活动。课堂教学质量关乎学校的生命，要让教学质量有提升，就必须让教师们参与到公开课活动中来。本学期延续学校惯例，于每周一升旗仪式后以教研组为单位进行每人一节公开课活动，让每位教师都参与到讲公开课中来，切实提高课堂教学水平。做到有讲必有评，及时评课，对课堂教学中的优势和劣势进行剖析，让教师本人真正地了解自己和同事的优缺点，并且事实证明公开课活动在我校能有效点燃教师研究的热情，积累教师研究的素材。

（二）定时开展教研活动

课堂教学是教育的主阵地。我校将每周三下午定为教研组教研活动时间，每周三下午根据教研活动安排表，教师便可以有计划的避开其他的活动，不至于让教研课流于形式。本学期，每个教研组都安排了十五次以上的教研活动，进行了各类听评课、主题讲座、专题研讨和专项教学探讨等，活动内容丰富，让教研组切实成为了教师教科研的培育基地。

（三）开展校本研修，营造教研氛围

为了更有效地开展校本研修工作，提升教师研修能力，促进我校教师以“围绕教学，聚焦课堂”为主题，改变课堂形态，转变教育、教学行为，改革教研、科研活动方式，使校本研修工作真正“接地气”。本学期教科室指导各教研组完成了教师专业成长档案，对个人的成长计划、承担或参与的课题研究、承担公开课、教学观摩、小组合作、指导学生情况以及论文发表等方面进行了总结，让教师们明确认识到教科研在教学工作中的重要性。

二、积极参与各项培训活动，受益匪浅

教师的继续教育不是重复教育。为了更好地促进教师专业发展，提高教师的教学水平和教育质量，我校非常重视教师的培训，积极组织教师不断地进行各种形式的培训学习。

（一）借助平台，外出学习。本学期，全体教师都参与了不同形式的县内和县外中短期培训， 既有理论的修养，又有实践的参与，教师们都期待再有一次这样的机会；多位老师参加了县内外中短期各类培训，教师们都积极参与；同时，为了发展学校骨干教师队伍建设，每位教师在外出学习之后积极撰写“培训心得体会”，以保证每位在学习之余能够学有所得，学有所悟，并将学习经验分享给其他同仁。

（二）基于课题，开展科研培训。科教兴校，课题是龙头。我校领导重视教师们的课题研究。各教研组活动紧紧围绕各相关课题有序开展实践研究。为了使课题有效开展，我校积极鼓励各教研组教师参与校本课题研究，针对教学中存在的问题进行分析和探讨解决方法。同时我校多名教师也参加了各类县级课题和市级微型及专项课题研究，本学年我校坚持科研，取得可喜成绩，得到了领导的高度评价，更坚定了我校科教兴校的总目标。

三、注重教师队伍建设，促进专业成长

加强教师队伍建设，不仅能提高师资整体素质，还能有效地促进教师的专业成长，提高教学质量的关键。所以，学校重视教师的队伍建队，对不同层次的教师进行不同的培养，使不同层次的教师向高层次发展。

（一）骨干教师培养

学校切实把建设骨干教师队伍的工作重点放在培养上，把对骨干教师的培养看成学校发展的关键来抓。本学期，学校重视培养对象的理论学习和实践锻炼，鼓励骨干教师多听课、多上课、多参与比赛。本学年度多名教师参加了神木县级教学能手、榆林市教学能手和陕西省教学能手评选活动，数十名教师经过激烈角逐并成功夺取相应的荣誉称号。

（二）青蓝师徒结对

相互共济，相互帮扶、共同成长是青蓝师徒结对工程的宗旨。为了加强教师队伍的建设，形成浓厚的教育教学氛围，促进全校青年新教师快速成长，更好的提升课堂教学质量，我校从各教研组挑选新教师和经验型教师进行师徒结对，通过“师带徒”这样的活动，不仅检验了“师傅”教学指导能力，也检验了“徒弟”的教学水平，从中发现不足，从而有效的促进学校教育教学工作。其中多名新教师在师傅的带领下，教学技能一步步走向了成熟，做到了真真正正的站稳了讲台，我们会将这一师徒结对工程继续实施下去，它必将推动我校新课程改革深入开展，使我校教学水平再上一个新台阶。

四、鼓励教师参与各类教育教研比赛，硕果累累    

为了动员教师积极参与各类比赛，教科室时刻关注比赛信息，及时将信息传达给教师，学校实施了一系列的奖励方法来激励老师，所以老师们积极撰写教育科研论文、案例、反思等一系列比赛，硕果累累。本学期我校教师积极参与省地市各级各类教育科研比赛，在神木市和榆林市及陕西省的各类比赛中均取得不错的成绩，

五、善于发现工作中的不足，认真改进

在取得成果的同时，也还有存在不足的地方：

（一）有些教研活动开展的不够扎实，走过场。在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

（二）课题立项落实不够到位。基于教科研意识不足，教师积极性不够，校本课题申报人数下降，后续需通过相应的培训和策略提高教师的科研积极性。

七、找准今后努力的方向，努力进取

（一）教师是教育的关键。我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高老师的专业技术水平。      

（二）严格抓好平日的教研工作。想各种办法，常抓不懈，努力不让一个教师掉队。          

（三）多开展提升教师专业素养的活动。教研活动做到灵活多样，要从教师和学生的角度出发多开展竞赛活动。如每学年不同专业的教师技能比拼比赛、教师演讲比赛、实训公开课比赛等活动。

总之，权衡得失,一份付出一份收获，新的一年我们教科室将努力为全体教师提供更优质的服务，创造更多展示自我的机会。让我们互相宽容、相互合作体验成功的快乐，为实现自我价值、蓄势待发、同心协力迎接新的学年、接受新的挑战、收获新的成果。    

                                    教科室

2021年1月