提高学生荣辱意识，共建和谐文明系部

——信息技术系党支部举行第三期德育专题研讨活动

为提高系部班主任团队建班育人工作能力水平，钻研交流德育教育管理经验方法，提升系部育人成效，解决育人难题困惑，落实德育处要求的德育专题研讨工作计划内容，信息技术系全体班主任于5月20日晚自习时间在19计算机1班教室举行了本学期第三期德育专题研讨活动，活动由系部杨强副主任主持，杨强老师做了“提高学生荣辱意识”专题发言，活动时长约2小时。

活动中，杨强副主任精心准备了发言内容，从自身育人贴身感受出发，围绕提高学生荣辱意识专题，教育学生要遵规守纪热爱班级、忠诚班级、爱护学校，杨老师根据所带班级运用“忠犬”文化教育来约束规范学生行为习惯，提升团队凝聚力的经验做法，时时处处教育学生要树立集体荣辱观念，尤其是对于值周违纪学生的跟进教育不可蜻蜓点水，要下马观花抓违纪学生教育成效，让学生时刻牢记集体形象远高于个人行为，个体必须服从于集体，个体必须忠诚于集体，要让荣辱意识渗透到学生教育的方方面面，根据每天值周信息反馈，有些违纪学生面对值周老师登记信息时总会表现出无所谓的态度，犯错误后根本不会思考自己的行为对个人和班级带来的影响，多次违纪导致荣辱观念严重缺失，这种错误思想严重影响学生健康成长，杨老师将荣辱教育细化到早操、卫生、纪律、公寓等常规德育工作环节之中，班主任是班级的主心骨和火车头，要想创建优秀班集体，班主任必须狠抓班干部队伍建设，提高班干部的责任和集体意识，让班干部自主管理能量达到最大限度发挥，班主任要经常深入班集体开展系列专题教育活动，拉近师生距离，建立和谐师生关系，让学生从内心深处接纳、尊崇、信服班主任，班主任还要从细微角度去关爱学生，尤其是有困惑或身体不适学生的细微关怀能让学生将老师看在眼里，记在心上，要让学生从心里感受到老师对学生的关爱，这也是拉近师生距离的实践做法，坚决拒绝出现师生两张皮的尴尬局面。育人的道路千万条，各位班主任都有自身的建班育人法宝，鞋合不合适只有脚知道，每个班情况不同，也没有统一的育人方法，只要有利于自己建班育人的做法都可以值得借鉴，本期研讨会更是为班主任提供话语权力和分享育人经验的交流平台，班主任可以利用德育研讨平台各抒己见，表达观点，增强育人工作信心，点亮育人方向，提高学生荣辱意识，真正营造和谐文明的系部团队氛围。每位班主任结合这一主题参与了现场交流与互动。

活动后，郭少军主任对本期专题研讨进行了点评。本期活动选题能从学校和系部大局出发，结合系部育人管理实际，选题接地气，活动见成效。教无定法，结合班情实际，班主任要认真钻研适合自身管理的育人办法，严中有爱，宽严相济，热爱学生是干好班主任工作的首要前提，班主任必须树立自身威信魅力让学生信服这是建班育人的基础保障，教学有课堂，德育有班会，班主任必须充分利用班会课育人阵地对学生进行有效宣讲教育，同时也要做好与家长的协同教育工作，坚守家校沟通教育的底线，全面提升我系育人管理水平，争做让人民满意的中职教师，为实现提高学生荣辱教育成效，打造和谐文明系部目标贡献自己的智慧力量而不懈努力！           

          （文稿：杨 强     图片：李振龙）