为了深入了解家庭经济困难学生实际情况，进一步增强资助宣传工作成效，全面落实学生资助政策，将党和国家的资助政策宣传好，把政府的关怀、学校的关爱、老师的关心送到学生家里，切实提升学生资助工作的精准度，更好地发挥资助育人的功效，促进学生的健康成长，医学系党小组根据神木职教中心党总支和资助办的安排开展了本系建档立卡贫困学生家庭走访活动。

1. 走访简单情况：活动开始前，要求党员教师熟知各项资助政策，并指派专人与拟走访学生家庭取得联系，商谈走访事宜，2020年6月24日下午放学后，党员在医学系办公室集合召开了简短的走访前会议，强调了相关走访要求，第一组走访21李羽彤家庭，组长：李国栋，组员：崔刚、院振军、康文芬、王霞，第二组走访张小阳家庭，组长：郭小军，组员：贺小秦、孟改兰、王娟，在走访中党员教师通过拉家常、嘘寒问暖、聊天等方式，对受访家庭的收入来源、家庭成员构成、家庭日常开支、以后的打算及生活安排等做了详细了解，给家长介绍并宣传了国家建档立卡精准资助、生源地信用助学贷款、国家奖学金等方面的资助政策；就受走访学生在学校的生活学习情况、在家里的表现情况进行了沟通与交流，党员们表示会及时关注学生在校表现，尽己所能帮助学生提高成绩、克服学习及生活中的困难、树立正确的生活观和价值观、树立健康积极的人生态度；最后听取和征求了了家长对我校资助工作的建议。

2. 精准资助走访体会及走访小结：

1. 走访中发现真实问题，家长们说的最多的话是感谢，但我们深感贫困家庭的不易：住房面积很小而且很简陋、环境很差、收入来源很差，家中劳动力少的话每月也就2000多元的收入，加上子女上学开支、医疗支出、租房支出、日常米面油蔬菜等等，能维持正常开支已属不易，如果没有政策扶持和资助，确实很困难，仍然需要花费大量的时间和精力去解决。

2. 家庭贫困的学生普遍存在自卑感，在学校生活中寡言少语，应加强对这些学生心理健康等方面的教育，帮其端正思想，制定目标，在生活等方面嘘寒问暖，打劲鼓气、鼓舞信心。让其要感受学校对他们的关爱，树立战胜困难的信心和勇气，感受社会的关爱，常怀感恩之心。

3. 走访活动密切了学校与家庭之间的关系，架起了学校与贫困家庭之间沟通的桥梁，学校党员通过深入基层，走访调研，集思广益，排忧解难，在做贫困家庭思想鼓励、鼓动的具体工作中，我们一方面要大力宣传勤劳致富光荣，因等、靠、要、懒导致贫穷为耻的思想；另一方面，从具体家庭实际情况入手，通过进一步加强沟通，了解学生状况，帮助家庭脱贫、推动家校和谐等方面有着重要意义。

4. 经过走访了解及平常观察，我们认为，每一个健康的人都要靠自己的能力养活自己。当自己处于贫困时，首先要想如何靠自己的能力脱离贫困，而不是等待别人的救助。可是现在发现有些身处贫困状态的人，并没有想着通过自己的双手去劳动来努力脱离贫困，而是在等待：等待政府和社会的救助，当资助人士到家里时会给摆出来各项困难，甚至主动索要东西，有的贫困户即使得到政府资助也不把他当作自己的事认真去努力做好，所有改变贫困者的观念很重要，要帮他忙树立艰苦奋斗、自力更生的思想。

5. 学校可以争取各方力量，拓展扶贫助学途径，学校可联系社会爱心人士为贫困学生献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，学校也可以设立相应的勤工俭学岗位，让学生在课余和假期时间通过自己的努力实现自己的价值。

6. 学校要制定教育扶贫督导考核制度，强化责任意识，建立责任追究制度，逐级落实责任，确保各项资助任务落到实处。对每个贫困学生实行定人、定责、定时开展结对帮扶，定期上门或电话走访结对帮扶贫困家庭，确保帮扶工作落实到位。

7. 学校在资助及帮扶方面要广泛宣传，营造氛围，要给贫困家庭发放教育扶贫政策明白卡，让家长具体了解相关扶贫政策，且采取一人一档的形式，落实扶贫费用，台账完善；学校要通过召开家长会，班会等发放教育扶贫政策宣传资料，同时党员或教师在日常家访过程中做到入户即宣传，讲解，分析教育扶贫政策等工作；学校可定期在学校范围内组织开展爱国，励志教育，做身边好人等宣传，并在校园设置了相关标语。学校持续通过主题班会、黑板报、学生会、家长会等多种途径集中宣传教育扶贫政策，让每个贫困家庭、贫困学生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。 

8. 发挥优势，落实帮扶。任课教师就学生的实际情况制定相应的送教帮扶方案，积极进行送教服务，让学生真正感受的教育的快乐，体会学习的乐趣。

   总之，精准扶贫，任重而道远，我们在取得一定成绩的同时还要发现存在一些问题，我们全体党员教师将进一步强化责任意识，多下基层、多从自己的教学专长出发，以严谨认真的优良工作作风来做好今后的扶贫工作，认真归纳和总结，找准着力点，提高扶贫工作的成效，尽己所能，增强社会影响力，使精准扶贫工作真正惠及民生、惠及广大学生。