关于加强中职学校班级文化建设的研究与探索

杨强

神木市职业技术教育中心信息技术系，陕西省神木市 719300

摘要：良好的班级文化不仅有助于加强班级管理，提高教学效率，而且能够丰富学生的精神世界。本文针对中职学校班级文化建设进行研究，阐述了中职学校班级文化建设的意义，针对中职学校班级文化建设现状进行了深入分析，在此基础上提出了优化班级文化建设的措施。希望能够为完善中职学校班级文化建设提供参考。

关键词：中职学校；班级文化；文化建设

班级文化在校园文化中扮演着不可或缺的角色，加快班级文化建设对于德育教育的开展有着推动作用。重视班级文化建设有助于优化校园环境，形成良好的班级文化氛围能够引导学生形成正确的人生观和价值观。中职学生身心成长尚未成熟，加上其教育模式的特殊性更需要思想上的指引与约束。因此，加强中职学校班级文化建设的研究与探索是十分必要的。本文结合实际情况，就中职学校班级文化建设的有效途径进行探究。

1中职学校班级文化建设的意义

中职学校班级文化建设的教育价值表现在以下几个方面，第一，班级文化建设能够引导学生树立正确的人生观和价值观。随着社会发展的不断进步，学生所面临的成长环境日益复杂化。而中职学生处于青春期有着较强的猎奇心理，与此同时由于思想意识正处于发展阶段，容易受到外界因素的影响。这就需要加快班级文化建设帮助学生建立思想防护，提升学生对于事物的判断能力，进而形成自我约束，抵制外在环境中不良思想的侵袭。第二，班级文化对于学生行为能够起到一定的约束作用。班级是学生学习的主要场所，班级规范的设置有助于制约学生的行为，减少乱纪行为的发生，一定程度上能够引导学生形成良好的学习及生活习惯。第三，班级文化建设有助于提升学生的职业素养。对于中职学校而言，以培养应用型人才为教学目标。因此，除了注重学生文化知识以及专业技能的培养之外，提升学生的综合素养以及职业操守尤为重要。而班级文化不失为培养学生意志品质的有效手段，符合以就业为导向的教育方针，为学生未来的就业奠定基础。

2中职学校班级文化建设的现状

相较之下，中职学校的班级文化建设较为滞后，并未达到预期成果。班级文化建设的重要性并未得到足够的重视，班级文化更像是一句口号，成为了形式主义，并未充分发挥其对于学生思想上的引导以及行为上的约束作用。究其原因主要在以下几个方面，第一，学生现状方面，中职学校普遍受到生源质量和家庭因素限制，部分学生学习及生活方面的习惯没有形成一定的规律性，纪律和规则意识较为模糊，如果不重视班级文化建设，不仅会影响到学生教育质量，而且还限制了校园文化的发展。第二，社会环境方面，对于中职学生而言外界环境存在着诸多的诱惑，特别是日趋复杂化的网络环境所输出的不良信息影响着学生的身心健康。在此社会环境背景之下学生的思想约束更加困难，限制了班级文化的建设。第三，学生自身因素方面，中职学校主要以就业为导向，学生在学业压力方面相对较低。加上中职学生年龄偏低，自制力相对较差，容易形成散漫的态度，增加了违规行为产生的可能性，从而影响班级文化的建设。

3优化中职学校班级文化建设的途径

3.1制定科学的班级文化建设目标

班级文化的建设离不开科学合理的目标，制定科学的目标是实现班级文化价值的助推剂，指引班级文化实现其价值。因此，教师在制定目标时要立足于实际情况，并在此基础上的制定相契合的行动规划。目标的制定具体可以从一下几个方面出发。首先，班级文化建设目标要具有长远性及持续性。班级文化建设并不是一蹴而就的，而是贯穿于中职学生的整个学习生涯，需要在实践过程中不断的完善。因此，班级文化建设目标要以学生成长需求为出发点，促使中职学生提升综合素养，成为社会所需的高素质人才。其次，班级文化建设目标具有可行性。更好的付诸行动，达成预期的效果是设立目标的初衷。因此，班级文化建设的制定要着眼于实际情况，能够为学生提供思想指引。杜绝为了满足虚荣心而过于夸大，给学生的身心造成负担，影响学生的健康成长。

3.2完善班级制度文化建设

建立健全班级制度规范是班级文化建设不可或缺的一部分，能够对学生形成强制性的约束，对于规范学生的思想及行为有着积极的作用。合理的班级制度规范要具备全面性、民主性以及规范性等特点。第一，班级制度规范的设置要全面。班级制度规范的内容需要做到事无巨细。这就要求教师关注学生思想意识、学习乃至日常生活的各个细节，并整合实际情况形成完善的规章制度，提升班级制度约束的全面性。第二，班级制度规范的设置要具有民主性。中职学生正值青春期，容易出现叛逆思想，盲目的硬性规定容易适得其反，因此在制定班级制度文化时要充分尊重学生的意见。班级制度规范的民主性不仅能够提升学生的主人翁意识，而且能够使得制度规范的到学生的认可，促使学生自觉遵守。第三，班级制度规范要具有规范性。班级制度规范形成之后要严格贯彻执行，教师要杜绝因个人喜好而有所偏袒，保证制度的规范性以及公平性，使其能够真正起到约束的作用。

3.3加强班级精神文化建设

精神文化作为班级文化建设的核心内容是能够为学生提供内在动力的意识形态，对于学生而言是一笔不可多得的精神财富，将会使学生终生受益。而教师的言行举止将起到言传身教的作用。因此，教师要在日常教学过程中不仅要向学生渗透班级精神文化，而且要以身作则，给予学生正确的示范引导。教师可以通过组织班级文化活动，例如新生入学军训教育和各项竞赛活动等，通过团队活动实现对于学生集体荣誉感培养，提升学生的班级凝聚力以及团结协作能力。除此之外，对于中职学生而言，班级精神文化需要具备一定的职业性，为学生更好的就业奠定基础。教师可以在班级精神文化建设过程中渗透企业文化，帮助学生树立对于企业以及职业的认知，引导学生制定未来发展规划，并在此基础上提升自身的职业素养，提高自身竞争力。在精神文化建设过程中帮助学生形成正确的人生观以及价值观。

3.4优化班级环境文化建设

外在环境对于学生有着深刻的影响。而对于班级环境建设而言，教室环境以及宿舍环境缺一不可。首先要丰富教室环境，教室卫生环境首当其冲，教师要组织定期进行教室卫生的整理，并引导学生自觉维护。除了要保持教室环境卫生的干净整洁之外，要注重教室文化氛围的布置。可以通过绘制主题黑板报、张贴宣传标语以及典型人物事迹等方式，提升教室文化渲染力。还可以开辟图书角，为学生提供文学刊物或是职业技能书籍等读物，同时鼓励学生相互分享优秀读物，不仅能够增加教室的文化氛围，而且有助于丰富学生的知识储备。其次，在宿舍环境方面，宿舍成员之间关系较为亲密，教师可以鼓励宿舍成员之间相互扶持以及相互监督，共同营造良好的宿舍环境氛围。还可以组织文明宿舍评选活动，激励学生自觉规范自身行为。

结束语：

随着素质教育观念的提出德育逐渐受到重视，同时企业对于人才的职业素养要求越来越高，因此加强中职学校班级文化建设势在必行。班级文化的建设有助于净化班级风气，形成良好的学习氛围。但是目前各中职学校在班级文化建设方面存在诸多问题，仍需要教师在实际教学中不断的探索，秉持创新与发展的态度，因地制宜的优化班级文化，为中职学生未来的职业发展助力。

参考文献:

[1]谭晓红.试析具有职业特色的中职学校班级文化建设[J].汉字文化,2019

[2]旃立俊.浅谈中职学校班级建设的重要性与措施[J].中国校外教育,2019