新任班主任的工作困惑—班主任结对帮扶专题研讨

——信息技术系党支部举行第一期德育专题研讨活动

为提高系部班主任团队建班育人工作能力水平，钻研交流德育教育管理经验方法，努力形成新老班主任结对帮扶机制，帮助新班主任解决学生教育难题困惑，落实德育处要求的德育专题研讨工作计划内容，信息技术系全体班主任于3月17日自习时间在19计算机1班教室召开了本学期首次德育专题研讨会，研讨活动由系部杨强副主任主持，郭璐老师做了“新任班主任的工作困惑”专题发言，本期活动有三项议程：1.郭璐老师做新班主任困惑专题发言；2.班主任团队帮扶指导交流；3.郭少军主任点评研讨活动，活动时长约2小时。

活动前，杨强副主任从系部德育管理实际出发向全体班主任阐述了本期研讨活动选题的目的意义，并代表系部对每位班主任舍小家为大家，潜心育人的工作付出表示诚挚感谢，郭璐老师从上学期担任班主任，工作积极主动，态度端正，按时到岗出勤，得到我系班主任团队的充分认可，作为一名新任班主任，万事开头难，有工作困惑在所难免，当班主任遇到工作困惑时，系部德育团队可以一起分担解决，今天的活动也是我系班主任团队亮长剑、补短板一次德育专题交流研讨活动，希望全系班主任开诚布公、各抒己见，共同推动我系德育教育管理水平飞的更高，走的更远。

活动中，郭璐老师精心准备了辅助课件和发言内容，从新任班主任实际工作感受困惑出发，结合新时期师生关系的融合与把控、新任班主任角色的转变、个性化学生的蜕变教育、班级早操及学生课堂睡觉等德育常规难题困惑方面进行了分享与交流。李进明督学率先就郭璐老师的工作困惑交流分享了自己的经验做法，李老师形象化的从拉锯战和持久战的角度阐述了班主任主任育人工作的艰辛，其实新任班主任的工作困惑也是每位班主任的困惑，要通过抓班级学风建设来促动德育提升。孟兴军老师从班主任面对家长和学生两个主体对象角度，分享了德育教育常见问题处理办法。刘龙正老师从家校联系角度谈到要充分利用家长会树立班主任严管形象来取得家长的信任与配合，新任班主任在学生群体中树立威严需要一个长期过程，不可操之过急要做好新任班主任的心态调适和角色转变。李峰老师结合优秀毕业生成长蜕变案例让学生重振学习信心，让学生每天有事可做，用爱心、耐心和细心去教育感化引导学生。李振龙老师从常规管理角度，从周日学生返校抓手机、抓抽烟从源头进行管控分享了自己的育人办法。郭璐老师认真学习了每位班主任的有效工作方法，增强了自身班主任育人工作信心，点亮了今后育人工作方向，真正营造了系部班主任结对帮扶的和谐团队氛围。

活动后，郭少军主任对本期专题研讨进行了点评。本期活动结合系部工作实际，选题接地气，活动见成效。新任班主任的困惑难题应以德育常规作为解决工作困惑的抓手，班主任热爱学生是干好班主任工作的首要前提，班主任必须树立自身威信魅力让学生信服这是建班育人的基础保障，教学有课堂，德育有班会，班主任必须充分利用班会课育人阵地对学生进行有效宣讲教育，全面提升我系育人管理水平。       （文稿：杨强 图片：李峰）